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数女生都在评论下求签名。
这是一个崭新的周一。
下午,阮昊又穿得人模狗样去t大当学生了。
要还是当初那个带着点轻狂劲儿的中二少年,他来到新环境,肯定会迅速地跟周围男生打成一片儿,但毕竟现在跟同班的同学有了挺大的年龄差,看着他们就跟看小孩儿一样。阮昊上课向来独来独往,他踏着上课铃声到教室,下课后也是一声不吭就走。
同班的很多女生也讨论他,觉得这男人又酷又帅。但也仅此而已。
今儿只有一节课,他上完跟赶场一样来了数院这边。
迎着上课铃声,跟程立一前一后地进了教室。
这次的课是在阶梯教室。
“实变函数学十遍,泛函分析心犯寒。”这是数学界学生们广为流传的一句顺口溜,程立这堂课就是本科基础数学里的泛函分析。
程教授在讲台上摆弄投影设备,低着头看桌面上的笔记本。
班上的同学齐刷刷看门口。
阮昊旁若无人地坐在第一排,放下手里的笔记本跟手机,看着讲台上。
有小声的议论声。这不是本系的学生,有女生在下结论。这么显众的身高和长相如果在本系这两年来不可能不眼熟。
程立在翻教案ppt,也感受到两道灼热视线。
他点开ppt,一句声音不大的“开始上课了。”让全班学生的动静平息下来。
程立顺着那两道视线看过去,到嘴边的话几乎全都忘光了。
下面突然有女生惊呼地压低声音说:“啊我想起来了,这是上次在高速上特帅的那个男神!”
“就是他,我不是还在群里发了他照片么!”
议论声渐大,那次在大巴车上的几个男生也认出他来了。
程立敲了敲讲台桌面,说:“上课。”
几个说话声最大的歇声了。
趋于热闹的课堂又安静下来,程立在上面讲课,下面的好些学生一心二用,记黑板上的笔记,盯阮昊的背影。
阮昊则是全神贯注地看程教授,他曾经对本科泛函领域的知识点吃得还算透,当程立把ppt展示出来,他发现自己也是看不懂了。
一整节课跟着程立的思路走,还认真地把他留的题目抄了下来。
他欣赏这样的程立。泛函的内容抽象难度大,但又是优美的理论。学数学需要有观点,需要有人在前面有指导思想和观点去整合,引导学生建立自己的知识体系。
程立做到了。他的课听起来未必生动有趣,但热爱这门课的人,必定是享受其中的。
下课后有学生带着草稿本冲上前,几个人围着趴在讲桌旁问程教授问题,程立也都耐心地听。
“老师,你今晚上也在办公室吗?”有学生问。
“嗯。”
“那太好了,我晚自习要去找您。”
程立没做声,算是同意。
阮昊依旧在下面坐着等他。微信里来了消息,卓宁远问他要不要出来一起喝酒,有重要事说。
他拿着手机回明天再说吧。好不容易能逮个空来上程教授的课,正准备约他下班一起去看电影,电影票在刚刚课间十分钟时就买好了,他可是十分十的行动派。
卓宁远回:关于程立的,六点过来,地址等会儿发你。
他抬头看讲台上,学生们都散了,只剩程教授站上面在收拾东西。
阮昊痞痞地朝上面吹了声口哨,说:“老师,我也有题不明白,现在能跟着你一起去办公室问题目吗?”
程立也看他,抿着唇,似乎想说什么,眼神里竟然带了几分探究的神色。
阮昊站起身走近他。
“为什么考研选了数学?”他和程立之间隔着讲台。
程立低头没回答,但他心里已有了答案。
教室外不时有走动的学生,有人会好奇地朝里面张望几眼。阮昊没做什么出格的举动,他只是看着程立笑了笑,十分英俊的笑容。
他轻佻地伸手勾了勾程立下巴,说:“老师,带我去你办公室学习吧。我想申请课后辅导,行吗?”
程立没搭理他,整理完教案,夹着笔记本径自往门外走。
阮昊在旁边跟着,一副虚心好学生模样。沿路有学生跟程教授打招呼,忍不住多看了几眼他身旁的阮昊。
“这是我们院的同学吗?”又有女学生在讨论了。
“看着更像是老师吧,其他院系的老师?”
数女生都在评论下求签名。
这是一个崭新的周一。
下午,阮昊又穿得人模狗样去t大当学生了。
要还是当初那个带着点轻狂劲儿的中二少年,他来到新环境,肯定会迅速地跟周围男生打成一片儿,但毕竟现在跟同班的同学有了挺大的年龄差,看着他们就跟看小孩儿一样。阮昊上课向来独来独往,他踏着上课铃声到教室,下课后也是一声不吭就走。
同班的很多女生也讨论他,觉得这男人又酷又帅。但也仅此而已。
今儿只有一节课,他上完跟赶场一样来了数院这边。
迎着上课铃声,跟程立一前一后地进了教室。
这次的课是在阶梯教室。
“实变函数学十遍,泛函分析心犯寒。”这是数学界学生们广为流传的一句顺口溜,程立这堂课就是本科基础数学里的泛函分析。
程教授在讲台上摆弄投影设备,低着头看桌面上的笔记本。
班上的同学齐刷刷看门口。
阮昊旁若无人地坐在第一排,放下手里的笔记本跟手机,看着讲台上。
有小声的议论声。这不是本系的学生,有女生在下结论。这么显众的身高和长相如果在本系这两年来不可能不眼熟。
程立在翻教案ppt,也感受到两道灼热视线。
他点开ppt,一句声音不大的“开始上课了。”让全班学生的动静平息下来。
程立顺着那两道视线看过去,到嘴边的话几乎全都忘光了。
下面突然有女生惊呼地压低声音说:“啊我想起来了,这是上次在高速上特帅的那个男神!”
“就是他,我不是还在群里发了他照片么!”
议论声渐大,那次在大巴车上的几个男生也认出他来了。
程立敲了敲讲台桌面,说:“上课。”
几个说话声最大的歇声了。
趋于热闹的课堂又安静下来,程立在上面讲课,下面的好些学生一心二用,记黑板上的笔记,盯阮昊的背影。
阮昊则是全神贯注地看程教授,他曾经对本科泛函领域的知识点吃得还算透,当程立把ppt展示出来,他发现自己也是看不懂了。
一整节课跟着程立的思路走,还认真地把他留的题目抄了下来。
他欣赏这样的程立。泛函的内容抽象难度大,但又是优美的理论。学数学需要有观点,需要有人在前面有指导思想和观点去整合,引导学生建立自己的知识体系。
程立做到了。他的课听起来未必生动有趣,但热爱这门课的人,必定是享受其中的。
下课后有学生带着草稿本冲上前,几个人围着趴在讲桌旁问程教授问题,程立也都耐心地听。
“老师,你今晚上也在办公室吗?”有学生问。
“嗯。”
“那太好了,我晚自习要去找您。”
程立没做声,算是同意。
阮昊依旧在下面坐着等他。微信里来了消息,卓宁远问他要不要出来一起喝酒,有重要事说。
他拿着手机回明天再说吧。好不容易能逮个空来上程教授的课,正准备约他下班一起去看电影,电影票在刚刚课间十分钟时就买好了,他可是十分十的行动派。
卓宁远回:关于程立的,六点过来,地址等会儿发你。
他抬头看讲台上,学生们都散了,只剩程教授站上面在收拾东西。
阮昊痞痞地朝上面吹了声口哨,说:“老师,我也有题不明白,现在能跟着你一起去办公室问题目吗?”
程立也看他,抿着唇,似乎想说什么,眼神里竟然带了几分探究的神色。
阮昊站起身走近他。
“为什么考研选了数学?”他和程立之间隔着讲台。
程立低头没回答,但他心里已有了答案。
教室外不时有走动的学生,有人会好奇地朝里面张望几眼。阮昊没做什么出格的举动,他只是看着程立笑了笑,十分英俊的笑容。
他轻佻地伸手勾了勾程立下巴,说:“老师,带我去你办公室学习吧。我想申请课后辅导,行吗?”
程立没搭理他,整理完教案,夹着笔记本径自往门外走。
阮昊在旁边跟着,一副虚心好学生模样。沿路有学生跟程教授打招呼,忍不住多看了几眼他身旁的阮昊。
“这是我们院的同学吗?”又有女学生在讨论了。
“看着更像是老师吧,其他院系的老师?”